Title: REPOSIÇÃO - MODULO 01
Course: Manejo Clínico das Doenças Renais - ARES

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Q: Qual das respostas abaixo são características da educação a distância? Marque apenas uma alternativa.
- Aluno sem flexibilidade em relação ao horário; aulas ocorrem sempre em um local físico e em um mesmo horário. (Na EAD, o aluno possui flexibilidade na maioria das vezes quanto ao horário e também não precisa de um local físico para o desenvolvimento das atividades, já que é usado um Ambiente Virtual de Aprendizagem.)
- Contato físico limitado ou inexistente entre professores e alunos; maior flexibilidade em relação aos horários; aulas não presenciais ou semipresenciais. (Existe pouco contato físico na EAD entre alunos e professores, o maior contato é feito de forma virtual. O aluno possui mais flexibilidade quanto aos horários, com aulas não presenciais (totalmente a distância) ou semipresenciais (com poucos encontros presenciais).)
- Maior contato afetivo e emocional com os colegas e professores; geralmente os alunos são mais receptores passivos. (O contato afetivo e emocional geralmente é menor na EAD, por conta da distância e poucos encontros presenciais. Já existem alguns Ambientes Virtuais de Aprendizagem em pesquisa que tentam estreitar a relação emocional entre alunos e professores, mas ainda não estão sendo utilizados de forma comercial ou para um grande público. Na modalidade da educação a distância, nem sempre os alunos são receptores passivos (que apenas recebem informações do professor), eles podem participar, interagir, discutir e construir o conhecimento coletivamente, a partir das estratégias definidas pelos professores.)
- Existe uma limitação de vagas, pois impede a presença de muitos alunos em virtude de limitações de local físico. (A educação a distância abrange um número maior de vagas e pessoas em diferentes localidades ao mesmo tempo. Para saber mais e tirar dúvidas, você pode ler a unidade 1.)
- Existe maior flexibilidade em relação aos horários e não depende da tecnologia da informação, apenas de local físico. (A educação a distância permite a flexibilidade dos horários e é mediada por tecnologias em que alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino-aprendizagem. Na educação a distância, professores e alunos estão conectados, interligados, por tecnologias chamadas telemáticas, como a internet e em especial as hipermídias, mas também podem ser utilizados outros recursos de comunicação, tais como carta, rádio, televisão, vídeo, CD-ROM, telefone, fax, celular, iPod, notebook etc.)
A: Contato físico limitado ou inexistente entre professores e alunos; maior flexibilidade em relação aos horários; aulas não presenciais ou semipresenciais.

Q: Qual ferramenta do AVA possibilita o envio online de documentos elaborados no computador em um editor de texto como o Word?
- Wikis. (O wiki é um editor colaborativo de conteúdo, no qual várias pessoas, alunos e professores, podem escrever um texto de forma colaborativa.)
- Tarefas. (O recurso de tarefas do Ambiente Virtual de Aprendizagem é uma ferramenta que permite ao aluno enviar arquivos de forma online.)
- Diários. (O diário permite aos alunos construírem textos de reflexão ou síntese de aprendizagem, com orientação do tutor e/ou professor. O aluno vai anotando as suas reflexões e aperfeiçoando continuamente.)
- Chats. (O chat ou bate-papo possibilita uma comunicação em tempo real, síncrona, entre professores, tutores e alunos.)
- Fórum. (É uma ferramenta que promove a interação entre os alunos e tutores por meio de um questionamento ou tema sobre um assunto do módulo, possibilitando a discussão do tema.)
A: Tarefas.

Q: Marque a alternativa que corresponde à função principal do professor conteudista.
- Atua diretamente com todos integrantes da EAD, observando os obstáculos no processo de aprendizagem, propondo novas estratégias e realizando avaliações constantes durante o processo. (Essa opção corresponde ao professor gestor, que gerencia o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, no qual irá gerenciar pedagogicamente o ambiente virtual e todas as ferramentas tecnológicas utilizadas no curso.)
- Elabora o conteúdo que será estudado no módulo e a produção dos materiais didáticos, em formato digital, divididos em unidades de aprendizagem. (O professor conteudista elabora o conteúdo que será apresentado na disciplina e ainda pode sugerir recursos que servirão para facilitar a compreensão do material.)
- Acompanha e operacionaliza a disciplina durante o período em que ela está acontecendo e tira as dúvidas do aluno durante todo o andamento do curso. (Essa opção corresponde ao tutor que faz esse acompanhamento do aluno durante o período em que a disciplina está sendo ofertada.)
- Atende diretamente o aluno, seja no polo presencial ou utilizando algum outro recurso de interação ou mídia, favorecendo assim a aprendizagem. (Essa opção corresponde ao tutor presencial no polo. Permite atendimento individualizado ou em grupo, facilita a organização de grupos de trabalho cooperativo e colaborativo.)
- Tira as dúvidas dos alunos em relação aos conteúdos abordados nos diferentes módulos e ao longo do curso dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). (Essa opção corresponde ao tutor que faz esse acompanhamento do aluno durante o período em que a disciplina está sendo ofertada.)
A: Elabora o conteúdo que será estudado no módulo e a produção dos materiais didáticos, em formato digital, divididos em unidades de aprendizagem.

Q: Marque a alternativa que corresponde aos tipos de ferramentas de interação do AVA:
- Páginas em HTML, questionário e tarefa. (As páginas HTML são consideradas conteúdos instrucionais, e o questionário e a tarefa são ferramentas de avaliação do AVA.)
- Tarefas, questionário de avaliação e glossário. (O questionário e a tarefa são ferramentas de avaliação do AVA, e o glossário é um recurso considerado como conteúdo instrucional.)
- Perguntas frequentes, rótulo e chat. (Quanto aos recursos de perguntas frequentes e rótulos, são considerados como conteúdos instrucionais. Já quanto ao chat, está correto, pois ele é uma ferramenta de interação do AVA.)
- Chat, fórum de discussão e diários. (Essas ferramentas são consideradas ferramentas de interação do AVA, pois permitem uma troca de comunicação ou interação entre vários atores no processo, como alunos, tutores e professores.)
- Questionário, páginas em HTML e diários. (As páginas HTML são consideradas conteúdos instrucionais, o questionário e o diário podem ser ferramentas de avaliação no AVA.)
A: Chat, fórum de discussão e diários.

Q: Qual é a ferramenta que permite um maior aprofundamento de ideias, discussões e reflexões?
- Questionários. (O questionário permite elaborar questões com diferentes formatos de respostas, como verdadeiro ou falso, múltiplas escolhas, valores, respostas curtas.)
- Diários. (O Diário permite que os alunos construam textos de reflexão ou síntese de aprendizagem, que devem ser orientadas pelo tutor e/ou professor. O aluno vai anotando as suas reflexões e aperfeiçoando continuamente.)
- Fórum. (O Fórum é um local que possibilita a interação entre os professores, tutores e alunos através de um tema ou um questionamento sobre um assunto da disciplina, permitindo a discussão do mesmo.)
- Chats. (O chat ou bate-papo possibilita uma comunicação em tempo real, síncrona, entre professores, tutores e alunos.)
- Tarefas. (A tarefa é um recurso que permite ao aluno enviar um arquivo de forma online.)
A: Fórum.

Q: Sobre o exercício da tutoria no processo de mediação pedagógica a distância, leia as proposições abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.

I. No cenário da educação a distância, o papel do tutor restringe-se aos limites conceituais impostos na sua nomenclatura, já que ele é apenas um motivador dos estudos.
II. A diferença entre o docente e o tutor é institucional, o que leva a consequências pedagógicas importantes, pois as intervenções do tutor, na educação a distância, são demarcadas em um quadro institucional diferente.
III. Cabe ao tutor promover recompensas positivas incentivando o espírito competitivo e dinâmico entre os alunos.
IV. Um processo de mediação pedagógica eficaz em EAD depende, entre outros aspectos, da capacidade articuladora do professor tutor e dos meios tecnológicos numa perspectiva criativa e instigadora.
- Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. (O item I está incorreto, pois na EaD o tutor desempenha diversos funções, como mediador didático-pedagógico, atendendo diretamente o aluno e oferecendo novas possibilidades de reflexão, compreensão e construção do conhecimento. O item III está incorreto, uma vez que um dos principais papeis do tutor é o de motivar, estimular os alunos nos processos de ensino-aprendizagem e não de incentivar o espírito competitivo entre eles.)
- As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. (O item I está incorreto, pois na EaD o tutor desempenha diversos funções, como mediador didático-pedagógico, atendendo diretamente o aluno e oferecendo novas possibilidades de reflexão, compreensão e construção do conhecimento. O item III está incorreto, uma vez que um dos principais papeis do tutor é o de motivar, estimular os alunos nos processos de ensino-aprendizagem e não de incentivar o espírito competitivo entre eles.)
- Apenas as afirmativas I e III estão corretas. (O item I está incorreto, pois na EaD o tutor desempenha diversos funções, como mediador didático-pedagógico, atendendo diretamente o aluno e oferecendo novas possibilidades de reflexão, compreensão e construção do conhecimento. O item III está incorreto, uma vez que um dos principais papeis do tutor é o de motivar, estimular os alunos nos processos de ensino-aprendizagem e não de incentivar o espírito competitivo entre eles.)
- Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. (O item I está incorreto, pois na EaD o tutor desempenha diversos funções, como mediador didático-pedagógico, atendendo diretamente o aluno e oferecendo novas possibilidades de reflexão, compreensão e construção do conhecimento. O item III está incorreto, uma vez que um dos principais papeis do tutor é o de motivar, estimular os alunos nos processos de ensino-aprendizagem e não de incentivar o espírito competitivo entre eles.)
- Apenas a afirmativa II está correta. (O item I está incorreto, pois na EaD o tutor desempenha diversos funções, como mediador didático-pedagógico, atendendo diretamente o aluno e oferecendo novas possibilidades de reflexão, compreensão e construção do conhecimento. O item III está incorreto, uma vez que um dos principais papeis do tutor é o de motivar, estimular os alunos nos processos de ensino-aprendizagem e não de incentivar o espírito competitivo entre eles.)
A: Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

Q: Analise as afirmativas sobre conceitos e tecnologias utilizadas em educação a distância:

I. A educação a distância é caracterizada por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), mantém a relação de discussão entre tempo e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional, sendo obrigatoriamente dentro do ambiente de internet.
II. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é composto por salas (ambiente físico) disponibilizadas nas escolas para acesso à internet e tem como objetivo auxiliar os professores no gerenciamento de conteúdo e administração do curso permitindo acompanhar o progresso dos estudantes.
III. Os recursos do AVA como chat, fórum de discussão e diários permitem a troca de comunicação e interação entre os vários atores no processo pedagógico, como alunos, tutores e professores.
IV. A educação a distância, especialmente por meio do ensino virtual, que utiliza essencialmente a internet como meio de comunicação entre professor/aluno e aluno/aluno, apresenta a flexibilidade como uma das características, uma vez que a relação pedagógica acontece de forma assíncrona.

Marque a sequência correta de verdadeiro ou falso para os itens acima:
- I (F), II. (F), III. (V), IV. (V) (Os itens III e IV são verdadeiros O item I está incorreto, pois a EaD não ocorre obrigatoriamente dentro do ambiente da internet. A Ead tem sido usado com referência aos programas nos quais estudantes e professores estão separados em termos de espaço físico, sendo que a comunicação entre ambos se dá através de um ou mais meios de comunicação de massa e mais recentemente pela internet. O item II está incorreto, pois o AVA não é composto por salas. Ele fornece aos participantes ferramentas a serem utilizadas durante um curso, para facilitar o compartilhamento de materiais de estudo, promover a interação, manter discussões, registrar notas, coletar e revisar tarefas.)
- I. (V), II. (F), III. (F), IV. (V) (Os itens III e IV são verdadeiros O item I está incorreto, pois a EaD não ocorre obrigatoriamente dentro do ambiente da internet. A Ead tem sido usado com referência aos programas nos quais estudantes e professores estão separados em termos de espaço físico, sendo que a comunicação entre ambos se dá através de um ou mais meios de comunicação de massa e mais recentemente pela internet. O item II está incorreto, pois o AVA não é composto por salas. Ele fornece aos participantes ferramentas a serem utilizadas durante um curso, para facilitar o compartilhamento de materiais de estudo, promover a interação, manter discussões, registrar notas, coletar e revisar tarefas.)
- I. (V), II. (V), III. (F), IV. (F) (Os itens III e IV são verdadeiros O item I está incorreto, pois a EaD não ocorre obrigatoriamente dentro do ambiente da internet. A Ead tem sido usado com referência aos programas nos quais estudantes e professores estão separados em termos de espaço físico, sendo que a comunicação entre ambos se dá através de um ou mais meios de comunicação de massa e mais recentemente pela internet. O item II está incorreto, pois o AVA não é composto por salas. Ele fornece aos participantes ferramentas a serem utilizadas durante um curso, para facilitar o compartilhamento de materiais de estudo, promover a interação, manter discussões, registrar notas, coletar e revisar tarefas.)
- I. (F), II. (V), III. (V), IV (F) (Os itens III e IV são verdadeiros O item I está incorreto, pois a EaD não ocorre obrigatoriamente dentro do ambiente da internet. A Ead tem sido usado com referência aos programas nos quais estudantes e professores estão separados em termos de espaço físico, sendo que a comunicação entre ambos se dá através de um ou mais meios de comunicação de massa e mais recentemente pela internet. O item II está incorreto, pois o AVA não é composto por salas. Ele fornece aos participantes ferramentas a serem utilizadas durante um curso, para facilitar o compartilhamento de materiais de estudo, promover a interação, manter discussões, registrar notas, coletar e revisar tarefas.)
- I. (V), II. (F), III. (F), IV. (V) (Os itens III e IV são verdadeiros O item I está incorreto, pois a EaD não ocorre obrigatoriamente dentro do ambiente da internet. A Ead tem sido usado com referência aos programas nos quais estudantes e professores estão separados em termos de espaço físico, sendo que a comunicação entre ambos se dá através de um ou mais meios de comunicação de massa e mais recentemente pela internet. O item II está incorreto, pois o AVA não é composto por salas. Ele fornece aos participantes ferramentas a serem utilizadas durante um curso, para facilitar o compartilhamento de materiais de estudo, promover a interação, manter discussões, registrar notas, coletar e revisar tarefas.)
A: I (F), II. (F), III. (V), IV. (V)

Q: São características do aluno inserido em um curso na modalidade a distância?
I. Ter autonomia, disciplina e flexibilidade.
II. Ser autodidata, autônomo e passivo.
III. Ser curioso, responsável e ativo.
IV. Ser responsável, ativo e com pouca iniciativa.
Assinale a alternativa correta:
- Apenas as alternativas I e III estão corretas. (O item II está incorreto, pois uma das características do aluno inserido no curso a distância é ser dinâmico, ou seja, ele não deve ser passivo. Quanto ao item IV está incorreto, pois uma outra característica importante para alguém que deseja ingressar em um curso a distância é ter muita iniciativa.)
- Apenas as alternativas II e IV estão corretas. (O item II está incorreto, pois uma das características do aluno inserido no curso a distância é ser dinâmico, ou seja, ele não deve ser passivo. Quanto ao item IV está incorreto, pois uma outra característica importante para alguém que deseja ingressar em um curso a distância é ter muita iniciativa.)
- As alternativas I, II, III e IV estão corretas. (O item II está incorreto, pois uma das características do aluno inserido no curso a distância é ser dinâmico, ou seja, ele não deve ser passivo. Quanto ao item IV está incorreto, pois uma outra característica importante para alguém que deseja ingressar em um curso a distância é ter muita iniciativa.)
- Apenas a alternativa I está correta. (O item II está incorreto, pois uma das características do aluno inserido no curso a distância é ser dinâmico, ou seja, ele não deve ser passivo. Quanto ao item IV está incorreto, pois uma outra característica importante para alguém que deseja ingressar em um curso a distância é ter muita iniciativa.)
- Apenas a alternativa III está correta. (O item II está incorreto, pois uma das características do aluno inserido no curso a distância é ser dinâmico, ou seja, ele não deve ser passivo. Quanto ao item IV está incorreto, pois uma outra característica importante para alguém que deseja ingressar em um curso a distância é ter muita iniciativa.)
A: Apenas as alternativas I e III estão corretas.

Q: A educação a distância possui características muito peculiares que a diferenciam da educação presencial. Leia os itens abaixo:

I) As técnicas de ensino a distância substituíram a necessidade física presencial por outros elementos de forma que produzem respostas mais produtivas do que as técnicas de ensino presencial.
II) No método educacional convencional o conhecimento necessita de exposição presencial do professor para a assimilação do conteúdo pelo aluno sendo estritamente necessária a presença física.
III) A educação a distância possui algumas vantagens em relação a outro tipo de ensino, pois existe flexibilidade em relação aos horários de estudo do aluno, que pode escolher tanto o momento de iniciar seus estudos como onde quer estudar.
IV) A modalidade de educação a distância permite que cada aluno imponha seu ritmo individual, entretanto isto pode causar um sentimento de isolamento por estar realizando seus estudos sozinhos, ou seja, sem a presença de outros em um mesmo ambiente físico.

Marque a sequência correta de verdadeiro ou falso para os itens abaixo:
- I. (F), II. (V), III. (V), IV. (V) (As alternativas II, III e IV são verdadeiras O item I está incorreto, pois não se pode afirmar que as técnicas de ensino a distância produzem respostas mais produtivas que as técnicas de ensino presencial. Trata-se de modalidades de ensino com características diferentes e com objetivos específicos.)
- I. (V), II. (F), III. (F), IV. (V) (As alternativas II, III e IV são verdadeiras O item I está incorreto, pois não se pode afirmar que as técnicas de ensino a distância produzem respostas mais produtivas que as técnicas de ensino presencial. Trata-se de modalidades de ensino com características diferentes e com objetivos específicos.)
- I. (V), II. (V), III. (F), IV. (F) (As alternativas II, III e IV são verdadeiras O item I está incorreto, pois não se pode afirmar que as técnicas de ensino a distância produzem respostas mais produtivas que as técnicas de ensino presencial. Trata-se de modalidades de ensino com características diferentes e com objetivos específicos.)
- I. (F), II. (V), III. (V), IV. (F) (As alternativas II, III e IV são verdadeiras O item I está incorreto, pois não se pode afirmar que as técnicas de ensino a distância produzem respostas mais produtivas que as técnicas de ensino presencial. Trata-se de modalidades de ensino com características diferentes e com objetivos específicos.)
- I. (V), II. (F), III. (F), IV. (F) (As alternativas II, III e IV são verdadeiras O item I está incorreto, pois não se pode afirmar que as técnicas de ensino a distância produzem respostas mais produtivas que as técnicas de ensino presencial. Trata-se de modalidades de ensino com características diferentes e com objetivos específicos.)
A: I. (F), II. (V), III. (V), IV. (V)

Q: Como se denomina o repositório de livre acesso que disponibiliza materiais educacionais em saúde?
- MOODLE (O MOODLE é um espaço educacional virtual que possibilita a integração de múltiplas linguagens, mídias e atividades mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).)
- EAD (É a modalidade educacional na qual professores e alunos estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação.)
- ARES (No Acervo de Recursos Educacionais em Saúde (ARES) há utilização de novas tecnologias de informação e comunicação nos processos de educação em saúde e a articulação de uma rede de instituições que compartilham se apoio tutorial aos processos de aprendizagem em saúde.)
- AVA (Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que funciona como um espaço educacional virtual que possibilita a integração de múltiplas linguagens, mídias e atividades mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs.)
- Plataforma AROUCA (Ferramenta que apoia o planejamento, monitoramento e avaliação das ações educacionais em saúde.)
A: ARES