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<title>Unidade 2 - Parte 2</title>
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$(document).ready(function() {	

	$('a[name=modal]').click(function(e) {
		e.preventDefault();
		
		var id = $(this).attr('href');
	
		var maskHeight = $(document).height();
		var maskWidth = $(window).width();
	
		$('#mask').css({'width':maskWidth,'height':maskHeight});

		$('#mask').fadeIn(1000);	
		$('#mask').fadeTo("slow",0.8);	
	
		//Get the window height and width
		var winH = $(window).height();
		var winW = $(window).width();
              
		$(id).css('top',  10);
		$(id).css('left', winW/2-$(id).width()/2);
	
		$(id).fadeIn(2000); 
	
	});
	
	$('.window .close').click(function (e) {
		e.preventDefault();
		$('#mask').fadeOut(1000);	
		$('.window').hide();
	});		
	
});

function MM_swapImgRestore() { //v3.0
  var i,x,a=document.MM_sr; for(i=0;a&&i<a.length&&(x=a[i])&&x.oSrc;i++) x.src=x.oSrc;
}
function MM_preloadImages() { //v3.0
  var d=document; if(d.images){ if(!d.MM_p) d.MM_p=new Array();
    var i,j=d.MM_p.length,a=MM_preloadImages.arguments; for(i=0; i<a.length; i++)
    if (a[i].indexOf("#")!=0){ d.MM_p[j]=new Image; d.MM_p[j++].src=a[i];}}
}

function MM_findObj(n, d) { //v4.01
  var p,i,x;  if(!d) d=document; if((p=n.indexOf("?"))>0&&parent.frames.length) {
    d=parent.frames[n.substring(p+1)].document; n=n.substring(0,p);}
  if(!(x=d[n])&&d.all) x=d.all[n]; for (i=0;!x&&i<d.forms.length;i++) x=d.forms[i][n];
  for(i=0;!x&&d.layers&&i<d.layers.length;i++) x=MM_findObj(n,d.layers[i].document);
  if(!x && d.getElementById) x=d.getElementById(n); return x;
}

function MM_swapImage() { //v3.0
  var i,j=0,x,a=MM_swapImage.arguments; document.MM_sr=new Array; for(i=0;i<(a.length-2);i+=3)
   if ((x=MM_findObj(a[i]))!=null){document.MM_sr[j++]=x; if(!x.oSrc) x.oSrc=x.src; x.src=a[i+2];}
}
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'images/parte2_selecao1_15.jpg',
'images/parte2_selecao1_18.jpg',
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'images/parte2_selecao2_12.jpg',
'images/parte2_selecao2_14.jpg',
'images/parte2_selecao2_15.jpg',
'images/parte2_selecao2_18.jpg',
'images/parte2_selecao2_21.jpg',
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<div id="parte2">
	<div id="parte2-01"><img src="images_parte2/parte2_01.jpg" width="800" height="44" alt=""></div>
	<div id="parte2-02"><img src="images_parte2/parte2_02.jpg" width="58" height="390" alt=""></div>
	<div id="parte2-03"><a href="#historia" name="modal" onmouseout="MM_swapImgRestore()" onmouseover="MM_swapImage('image03','','images/parte2_selecao_top_03.jpg',0)"><img src="images_parte2/parte2_03.jpg" name="image03" width="152" height="94" border="0" id="image03" /></a></div>
  <div id="parte2-04"><img src="images_parte2/parte2_04.jpg" width="380" height="41" alt=""></div>
	<div id="parte2-05"><a href="#objetivos" name="modal" onmouseout="MM_swapImgRestore()" onmouseover="MM_swapImage('image05','','images/parte2_selecao_top_05.jpg',0)"><img src="images_parte2/parte2_05.jpg" name="image05" width="154" height="94" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-06"><img src="images_parte2/parte2_06.jpg" width="56" height="390" alt=""></div>
	<div id="parte2-07"><a href="#visitas" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image07','','images_parte2/parte2_07.jpg',1);MM_swapImage('image08','','images_parte2/parte2_08.jpg',1);MM_swapImage('image12','','images_parte2/parte2_12.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images_parte2/parte2_09.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images_parte2/parte2_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image07','','images/parte2_selecao3_07.jpg',1);MM_swapImage('image08','','images/parte2_selecao3_08.jpg',1);MM_swapImage('image12','','images/parte2_selecao3_12.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images/parte2_selecao3_09.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images/parte2_selecao3_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao3_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_07.jpg" name="image07" width="78" height="131" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-08"><a href="#visitas" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image17','','images_parte2/parte2_07.jpg',1);MM_swapImage('image08','','images_parte2/parte2_08.jpg',1);MM_swapImage('image12','','images_parte2/parte2_12.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images_parte2/parte2_09.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images_parte2/parte2_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image07','','images/parte2_selecao3_07.jpg',1);MM_swapImage('image08','','images/parte2_selecao3_08.jpg',1);MM_swapImage('image12','','images/parte2_selecao3_12.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images/parte2_selecao3_09.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images/parte2_selecao3_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao3_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_08.jpg" name="image08" width="71" height="234" alt=""></a></div>
  <div id="parte2-09"><a href="#cadastramento" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image07','','images_parte2/parte2_07.jpg',1);MM_swapImage('image08','','images_parte2/parte2_08.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images_parte2/parte2_09.jpg',1);MM_swapImage('image10','','images_parte2/parte2_10.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image08','','images/parte2_selecao4_08.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images/parte2_selecao4_09.jpg',1);MM_swapImage('image10','','images/parte2_selecao4_10.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao4_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_09.jpg" name="image09" width="87" height="234" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-10"><a href="#trabalho" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image10','','images_parte2/parte2_10.jpg',1);MM_swapImage('image13','','images_parte2/parte2_13.jpg',1);MM_swapImage('image11','','images_parte2/parte2_11.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images_parte2/parte2_09.jpg',1);MM_swapImage('image16','','images_parte2/parte2_16.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image10','','images/parte2_selecao5_10.jpg',1);MM_swapImage('image13','','images/parte2_selecao5_13.jpg',1);MM_swapImage('image11','','images/parte2_selecao5_11.jpg',1);MM_swapImage('image09','','images/parte2_selecao5_09.jpg',1);MM_swapImage('image16','','images/parte2_selecao5_16.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao5_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_10.jpg" name="image10" width="88" height="234" alt=""></a></div>
  <div id="parte2-11"><img src="images_parte2/parte2_11.jpg" name="image11" width="56" height="131" alt=""></div>
	<div id="parte2-12"><img src="images_parte2/parte2_12.jpg" name="image12" width="152" height="78" alt=""></div>
	<div id="parte2-13"><img src="images_parte2/parte2_13.jpg" name="image13" width="154" height="78" alt=""></div>
	<div id="parte2-14"><img src="images_parte2/parte2_14.jpg" name="image14" width="67" height="130" alt=""></div>
	<div id="parte2-15"><a href="#clientela" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image07','','images_parte2/parte2_07.jpg',1);MM_swapImage('image08','','images_parte2/parte2_08.jpg',1);MM_swapImage('image12','','images_parte2/parte2_12.jpg',1);MM_swapImage('image21','','images_parte2/parte2_21.jpg',1);MM_swapImage('image14','','images_parte2/parte2_14.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images_parte2/parte2_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image07','','images/parte2_selecao2_07.jpg',1);MM_swapImage('image08','','images/parte2_selecao2_08.jpg',1);MM_swapImage('image12','','images/parte2_selecao2_12.jpg',1);MM_swapImage('image21','','images/parte2_selecao2_21.jpg',1);MM_swapImage('image14','','images/parte2_selecao2_14.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images/parte2_selecao2_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao2_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_15.jpg" name="image15" width="163" height="130" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-16"><a href="#composicao" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image10','','images_parte2/parte2_10.jpg',1);MM_swapImage('image11','','images_parte2/parte2_11.jpg',1);MM_swapImage('image13','','images_parte2/parte2_13.jpg',1);MM_swapImage('image20','','images_parte2/parte2_20.jpg',1);MM_swapImage('image16','','images_parte2/parte2_16.jpg',1);MM_swapImage('image19','','images_parte2/parte2_19.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image10','','images/parte2_selecao6_10.jpg',1);MM_swapImage('image11','','images/parte2_selecao6_11.jpg',1);MM_swapImage('image13','','images/parte2_selecao6_13.jpg',1);MM_swapImage('image20','','images/parte2_selecao6_20.jpg',1);MM_swapImage('image16','','images/parte2_selecao6_16.jpg',1);MM_swapImage('image19','','images/parte2_selecao6_19.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao6_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_16.jpg" name="image16" width="209" height="125" alt=""></a></div>
	<!--<div id="parte2-17"><img src="images_parte2/parte2_17.jpg" width="1" height="125" alt=""></div>-->
  <div id="parte2-18"><img src="images_parte2/parte2_18.jpg" name="image18" width="222" height="115" alt=""></div>
	<div id="parte2-19"><img src="images_parte2/parte2_19.jpg" name="image19" width="24" height="22" alt=""></div>
	<div id="parte2-20"><a href="#atribuicoes" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image20','','images_parte2/parte2_20.jpg',1);MM_swapImage('image16','','images_parte2/parte2_16.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image20','','images/parte2_selecao7_20.jpg',1);MM_swapImage('image16','','images/parte2_selecao7_16.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao7_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_20.jpg" name="image20" width="234" height="93" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-21"><a href="#substitutivo" name="modal" onMouseOut="MM_swapImage('image21','','images_parte2/parte2_21.jpg',1);MM_swapImage('image14','','images_parte2/parte2_14.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images_parte2/parte2_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images_parte2/parte2_18.jpg',1);" onMouseOver="MM_swapImage('image21','','images/parte2_selecao1_21.jpg',1);MM_swapImage('image14','','images/parte2_selecao1_14.jpg',1);MM_swapImage('image15','','images/parte2_selecao1_15.jpg',1);MM_swapImage('image18','','images/parte2_selecao1_18.jpg',1);"><img src="images_parte2/parte2_21.jpg" name="image21" width="230" height="88" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-22"><img src="images_parte2/parte2_22.jpg" width="13" height="75" alt=""></div>
	<div id="parte2-23"><a href="parte1.html" target="_parent"><img src="images/menu_partes_23.jpg" width="101" height="75" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-24"><img src="images_parte2/parte2_24.jpg" width="11" height="75" alt=""></div>
	<div id="parte2-25"><a href="parte2.html" target="_parent"><img src="images_parte2/parte2_25.jpg" width="104" height="75" alt=""></a></div>
	<div id="parte2-26"><img src="images_parte2/parte2_26.jpg" width="7" height="75" alt=""></div>
	<div id="parte2-27"><a href="parte3.html" target="_parent"><img src="images/menu_partes_27.jpg" width="103" height="75" alt=""></a></div>
        <div id="parte2-28"><img src="images_parte2/parte2_28.jpg" width="7" height="76" alt=""></div>
        <div id="parte2-29"><a href="ABS_ESF.pdf" target="_blank"><img src="images/abs_esf.jpg" width="103" height="75" alt=""></a></div>
      	<div id="parte2-30"><img src="images_parte2/parte2_30.jpg" width="8" height="76" alt=""></div>
        <div id="parte2-31"><a href="ATENCAO_PRIMARIA.pdf" target="_blank"><img src="images/leitura1.jpg" width="103" height="75" alt=""></a></div>
      	<div id="parte2-32"><img src="images_parte2/parte2_32.jpg" width="10" height="75" alt=""></div>
        <div id="parte2-33"><a href="POLITICA_NACIONAL_ATENCA_BASICA.pdf" target="_blank"><img src="images/leitura2.jpg" width="103" height="75" alt=""></a></div>
     	<div id="parte2-34"><img src="images_parte2/parte2_34.jpg" width="9" height="75" alt=""></div>
        <div id="parte2-35"><img src="images_parte2/index_26.jpg" width="102" height="75" alt=""></div>
      	<div id="parte2-36"><img src="images_parte2/parte2_36.jpg" width="16" height="75" alt=""></div>
</div>



<div id="boxes">


<!-- Janela Modal -->
    <div id="historia" class="historia window">
        <div id="mensagem" class="mensagem">
            <div id="mensagem_texto" class="mensagem_texto">
                <p><strong>Um pouco da hist&oacute;ria</strong></p>
                <p>Adotada no Brasil como elemento fundamental para a organiza&ccedil;&atilde;o do modelo de aten&ccedil;&atilde;o do SUS, a estrat&eacute;gia de Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia teve seu in&iacute;cio com a institui&ccedil;&atilde;o do programa de agentes de sa&uacute;de ocorrida no Cear&aacute; no final dos anos 80 e que foi concebida, entre outras coisas, para ser um elo entre a comunidade e os servi&cedil;os de sa&uacute;de.</p>
				<p>Aconteceu, a princ&iacute;pio, em munic&iacute;pios com grande extens&atilde;o rural e poucos recursos para realizar suas a&ccedil;&otilde;es de sa&uacute;de. Essa experi&ecirc;ncia permitiu mais veicula&ccedil;&atilde;o de informa&ccedil;&otilde;es importantes para as a&ccedil;&otilde;es de vigil&acirc;ncia e para a pr&oacute;pria organiza&ccedil;&atilde;o da aten&ccedil;&atilde;o &agrave; sa&uacute;de nos munic&iacute;pios, favorecendo a gest&atilde;o dos processos de descentraliza&ccedil;&atilde;o e regionaliza&ccedil;&atilde;o do SUS. Tornou-se pol&iacute;tica oficial do Minist&eacute;rio da Sa&uacute;de em 1991, com a cria&ccedil;&atilde;o do Programa de Agentes Comunit&aacute;rios de Sa&uacute;de (PACS) em todo o territ&oacute;rio nacional.</p>
				<p>Em 1994, tendo como refer&ecirc;ncia as experi&ecirc;ncias desenvolvidas em pa&iacute;ses como Canad&aacute;, Cuba e Inglaterra e em fun&ccedil;&atilde;o dos bons resultados obtidos com o PACS, criou-se o PSF, que institui uma equipe m&iacute;nima e uma nova l&oacute;gica para o processo de trabalho em sa&uacute;de, em equipe, visando a um modelo centrado nos problemas dos indiv&iacute;duos e suas fam&iacute;lias. O PSF significou a ado&ccedil;&atilde;o de uma postura mais ativa dos servi&ccedil;os de sa&uacute;de frente aos riscos e danos aos quais se viam submetidas as popula&ccedil;&otilde;es dos territ&oacute;rios sob sua responsabilidade.
<p>A edi&ccedil;&atilde;o da Norma Operacional B&aacute;sica do SUS n&ordm;. 01 de 1996 (NOB 96) enfatizou a Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica &agrave; Sa&uacute;de como eixo estruturante do modelo de aten&ccedil;&atilde;o do SUS ao adotar o PACS/PSF como estrat&eacute;gia fundamental na organiza&ccedil;&atilde;o das a&ccedil;&otilde;es de aten&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica. Essa estrat&eacute;gia foi apoiada por meio de uma pol&iacute;tica de financiamento que, a partir de sua vig&ecirc;ncia, em 1998, criou incentivos fundamentais para o processo de sua implanta&ccedil;&atilde;o nos munic&iacute;pios, em todo o territ&oacute;rio nacional. (BRASIL, 1996)</p>
<p>Este processo n&atilde;o se deu de maneira uniforme nos diversos munic&iacute;pios em que aconteceu, nem com muita clareza por parte dos gestores, quanto ao seu papel na gest&atilde;o das a&ccedil;&otilde;es e servi&ccedil;os locais de sa&uacute;de. Em grande parte dos munic&iacute;pios, essa situa&ccedil;&atilde;o se viu agravada pela t&iacute;mida atua&ccedil;&atilde;o da esfera estadual na organiza&ccedil;&atilde;o dos servi&ccedil;os.</p>
          </div>
            <div id="mensagem_btn">
                <div id="btn_ok"><a href="#" class="close"><img src="img/fechar.png"></a></div>
            </div>
        </div>
    </div>
<!-- Fim Janela Modal -->


<!-- Janela Modal -->
    <div id="objetivos" class="objetivos window">
        <div id="mensagem" class="mensagem">
            <div id="mensagem_texto" class="mensagem_texto">
                <p><strong>Princ&iacute;pios e objetivos</strong></p>
                <p>Antes de entrarmos na discuss&atilde;o dos princ&iacute;pios e diretrizes que regem a estrat&eacute;gia Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia, &eacute; preciso enfatizar que o modelo proposto pelo SUS toma como requisitos fundamentais &agrave; organiza&ccedil;&atilde;o das a&ccedil;&otilde;es e servi&ccedil;os tr&ecirc;s aspectos fundamentais:</p>
<p>1. O conhecimento do territ&oacute;rio;</p>
                <p>2. o conhecimento das necessidades, problemas e demandas da popula&ccedil;&atilde;o que habita esse territ&oacute;rio (riscos e danos, percebidos ou n&atilde;o pelas pessoas); </p>
                <p>3. a organiza&ccedil;&atilde;o das a&ccedil;&otilde;es de promo&ccedil;&atilde;o, preven&ccedil;&atilde;o, recupera&ccedil;&atilde;o e reabilita&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de (aqui inclu&iacute;dos o processo de trabalho e as a&ccedil;&otilde;es intersetoriais).</p>
                <p>Atuando no espa&ccedil;o da Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica, a estrat&eacute;gia Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia prop&otilde;e-se a potencializar a constru&ccedil;&atilde;o do modelo proposto pelo SUS, apresentando uma proposta substitutiva ao formato anterior de organiza&ccedil;&atilde;o dos servi&ccedil;os de sa&uacute;de, com dimens&otilde;es t&eacute;cnicas, pol&iacute;ticas e administrativas inovadoras. Assume um conceito ampliado de sa&uacute;de que visa &agrave; compreens&atilde;o do processo sa&uacute;de/doen&ccedil;a &ldquo;na sociedade&rdquo; e n&atilde;o apenas &ldquo;no corpo&rdquo; das pessoas. Elege como pontos centrais a responsabiliza&ccedil;&atilde;o por um determinado territ&oacute;rio e, por meio de a&ccedil;&otilde;es inter e multiprofissionais, busca a cria&ccedil;&atilde;o de la&ccedil;os de compromisso entre os profissionais e a popula&ccedil;&atilde;o. Nessa perspectiva, toma a fam&iacute;lia como objeto prec&iacute;puo da aten&ccedil;&atilde;o, entendida a partir do meio onde vive e das rela&ccedil;&otilde;es ali estabelecidas, destacando a hist&oacute;ria de organiza&ccedil;&atilde;o de cada sociedade e as diversas estruturas sociais e culturais dela decorrentes.</p>
                <p>A estrat&eacute;gia Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia tem como objetivo maior potencializar a reorienta&ccedil;&atilde;o do processo de trabalho e das a&ccedil;&otilde;es que constituem o modelo de aten&ccedil;&atilde;o proposto pelo SUS no &acirc;mbito da ABS, buscando ampli&aacute;-las e garantir-lhes mais efetividade.</p>
                <p>Como objetivos espec&iacute;ficos pretende-se reconhecer a sa&uacute;de como um direito de cidadania e resultante das condi&ccedil;&otilde;es de vida; estimular a participa&ccedil;&atilde;o da comunidade para o efetivo exerc&iacute;cio do controle social; intervir sobre os riscos aos quais as pessoas est&atilde;o expostas; estabelecer a&ccedil;&otilde;es intersetoriais voltadas para a promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de; prestar, nas unidades de sa&uacute;de e nos domic&iacute;lios, assist&ecirc;ncia integral, cont&iacute;nua e humanizada &agrave;s necessidades da popula&ccedil;&atilde;o da &aacute;rea adscrita, de forma a propiciar o estabelecimento de v&iacute;nculo entre equipe e usu&aacute;rios.</p>
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                <p><strong>Car&aacute;ter substitutivo</strong></p>
                <p>A ESF significa a proposta de implementa&ccedil;&atilde;o de uma s&eacute;rie de a&ccedil;&otilde;es que,  em acordo com os princ&iacute;pios do SUS, apontem para a reorienta&ccedil;&atilde;o do modelo de  aten&ccedil;&atilde;o, onde a ABS &eacute; a porta de entrada do sistema de  sa&uacute;de regionalizado e hierarquizado, com a garantia dos direitos de acesso &agrave; informa&ccedil;&atilde;o e &agrave;s a&ccedil;&otilde;es de aten&ccedil;&atilde;o integral, com refer&ecirc;ncia e contrarrefer&ecirc;ncia aos demais n&iacute;veis do sistema e com est&iacute;mulo ao  controle social. Isto ser&aacute; poss&iacute;vel atrav&eacute;s do compromisso dos gestores e dos profissionais com a mudan&ccedil;a proposta que implica, entre outras coisas,  mudan&ccedil;a do processo de trabalho e da postura diante dos problemas e demandas da  popula&ccedil;&atilde;o.</p>
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                <p><strong>Adscri&ccedil;&atilde;o de clientela</strong></p>
                <p>Significa a defini&ccedil;&atilde;o,  no territ&oacute;rio de abrang&ecirc;ncia, da popula&ccedil;&atilde;o sob a responsabilidade de uma  equipe de Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia. Por recomenda&ccedil;&atilde;o do Minist&eacute;rio da Sa&uacute;de, cada equipe de Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia deve responsabilizar-se por no m&iacute;nimo 2.400 pessoas e no m&aacute;ximo 4.000.</p>
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                <p><strong>Visitas domiciliares</strong></p>
                <p>A visita domiciliar &eacute; uma a&ccedil;&atilde;o importante no sentido de promover a reorienta&ccedil;&atilde;o do modelo de aten&ccedil;&atilde;o na medida em que inverte a l&oacute;gica dos servi&ccedil;os de sa&uacute;de que at&eacute; ent&atilde;o apresentavam postura passiva ao esperar que os usu&aacute;rios procurassem de maneira volunt&aacute;ria pela via da  demanda espont&acirc;nea &agrave;s unidades de sa&uacute;de. Em geral, s&atilde;o realizadas pelos ACS e, de forma planejada, pelos demais profissionais da equipe de Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia. As visitas significam uma forma de acolhimento.</p>
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                <p><strong>Cadastramento</strong></p>
                <p>O cadastro das fam&iacute;lias &eacute; realizado por meio de visitas domiciliares, com a utiliza&ccedil;&atilde;o de um importante instrumento, que &eacute; a &quot;Ficha A&quot; Essa ficha possibilita a coleta de dados fundamentais ao planejamento das a&ccedil;&otilde;es da equipe de sa&uacute;de. &Eacute; fundamental que o cadastro seja atualizado periodicamente em fun&ccedil;&atilde;o das transforma&ccedil;&otilde;es do quadro demogr&aacute;fico e epidemiol&oacute;gico que se processam no territ&oacute;rio e tamb&eacute;m pela necessidade de se terem informa&ccedil;&otilde;es atualizadas para embasar o processo de planejamento e gest&atilde;o sob responsabilidade das equipes de sa&uacute;de. </p>
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                <p><strong>Trabalho em equipe</strong></p>
                <p>A estrat&eacute;gia Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia pressup&otilde;e o trabalho em equipe como uma forma de consolidar a proposta de mudan&ccedil;a do modelo. No trabalho em equipe, todos os profissionais passam a ter responsabilidade sobre os problemas trazidos pelos usu&aacute;rios, tanto no seu planejamento como na organiza&ccedil;&atilde;o da aten&ccedil;&atilde;o. Os diferentes profissionais, que n&atilde;o perdem seus n&uacute;cleos de conhecimento e atua&ccedil;&atilde;o, se organizam para receber, ouvir, resolver e encaminhar os usu&aacute;rios, permitindo mais efici&ecirc;ncia, efic&aacute;cia e resolubilidade aos servi&ccedil;os das unidades de Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia.</p>
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                <p><strong>Composi&ccedil;&atilde;o das equipes</strong></p>
                <p>De acordo com o Minist&eacute;rio da Sa&uacute;de (BRASIL, 2006), a chamada &quot;equipe m&iacute;nima&quot; &eacute; composta de um m&eacute;dico, um enfermeiro, um auxiliar de enfermagem e quatro a seis agentes comunit&aacute;rios de sa&uacute;de. Essas equipes s&atilde;o respons&aacute;veis pela popula&ccedil;&atilde;o a elas adscritas e preferencialmente, dever&atilde;o residir no munic&iacute;pio onde atuam e com dedica&ccedil;&atilde;o m&iacute;nima de 40 horas semanais.</p>
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                <p><strong>Atribui&ccedil;&otilde;es das equipes</strong></p>
                <p>As atividades das equipes devem resultar de um processo permanente de planejamento e avalia&ccedil;&atilde;o, com base em informa&ccedil;&otilde;es sobre o territ&oacute;rio, em indicadores de sa&uacute;de locais, em protocolos e na pr&oacute;pria din&acirc;mica interna de trabalho. &Eacute; fundamental que a equipe esteja atenta aos problemas internos, externos e &agrave;s diversas demandas que lhe chegam e, neste sentido, deve estar dispon&iacute;vel para discuti-los e enfrent&aacute;-los.</p>
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