Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

URI Permanente para esta coleção

https://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/ARES/56

Navegar

Navegando Universidade Federal do Maranhão (UFMA) por Título "Acessibilidade em materiais educacionais digitais"

Agora exibindo 1 - 1 de 1
  • Texto
    Acessibilidade em materiais educacionais digitais
    Universidade Federal do Maranhão, UNA-SUS/UFMA; Ribeiro, Letícia Iane de Holanda; Trindade, Karoline Corrêa; Garcia, Paola Trindade; Pereira, Jackeline Mendes; Mesquita, Mizraim Nunes; Ribeiro, Letícia Iane de Holanda; Trindade, Karoline Corrêa; Garcia, Paola Trindade; Pereira, Jackeline Mendes; Mesquita, Mizraim Nunes; Pereira, Jackeline Mendes; Vital, Vital Amorim; Santos, Donny Wallesson dos; Oliveira, Ana Emilia Figueiredo de; Ferreira, Elza Bernardes; Mesquita, Mizraim Nunes; Garcia, Paola Trindade; Garcia, Paola Trindade; Schwartz, Letícia; Mesquita, Mizraim Nunes; Garcia, Paola Trindade; Mesquita, Mizraim Nunes; Trindade, Karoline Corrêa; Ferreira, Elza Bernardes; Oliveira, Ana Emilia Figueiredo de
    Organizado pelas professoras Paola Trindade Garcia, Mizraim Nunes Mesquita, Karoline Corrêa Trindade, Elza Bernardes Ferreira e Ana Emilia Figueiredo de Oliveira, este livro apresenta uma reflexão sobre os desafios e as possibilidades da acessibilidade digital na educação, especialmente no contexto da Educação a Distância (EaD). A partir do avanço das tecnologias digitais e das mudanças intensificadas após a pandemia da Covid-19, o material discute as barreiras que ainda limitam o acesso de pessoas com deficiência a ambientes virtuais de aprendizagem e recursos educacionais digitais. Com linguagem didática, aborda conceitos fundamentais relacionados à acessibilidade, ao Design Universal, à Tecnologia Assistiva e às principais estratégias para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de materiais acessíveis, como e-books, vídeos, páginas web, PDFs e outros recursos digitais. Voltado a professores, designers instrucionais, profissionais de tecnologia e gestores educacionais, o conteúdo busca contribuir para a construção de práticas educacionais mais inclusivas, equitativas e acessíveis a todos.