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  • Curso fique atento: pode ser câncer!
    Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)
    24/Apr/2023
    Projeto desenvolvido em parceria com o Grupo de Apoio à Criança com Câncer (GAC), este assiste crianças e adolescentes entre 0 a 19 anos para tratamento do câncer, está sediado no Hospital Universitário Oswaldo Cruz em Recife, Pernambuco. Compõe-se de um curso no formato de Massive Online Open Cuorse (MOOC) oferecido na plataforma de ensino do N...
  • Dor miofascial: concepções, características e abordagens na Atenção Primária à Saúde
    Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
    07/Nov/2022
    Este recurso educacional compõe o curso Cuidado em Situações Frequentes de Dor ofertado pela UNA-SUS/UFMA. Trata-se de um folder em PDF com objetivo de levar o leitor compreender sobre a dor miofascial (concepções, características e abordagens na Atenção Primária à Saúde). Além deste, há mais recursos relacionados ao curso fornecendo conteúdos ...
  • "VIOLOGUE: Hepatite: Combatendo o preconceito com conhecimento"
    Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)
    27/Sep/2022
    Podcast produzido através modelo ADDIE, que compõe 5 fases: 1. análise das características do público-alvo (população em geral); 2. identificação dos objetivos de aprendizagem para planejamento das necessidades de conteúdo; 3. criação de conteúdo; 4. disponibilização do conteúdo; 5. avaliação dos feedbacks e dados coletados por meio das platafor...
  • “VIOLOGUE: Transplante Hepático nas Hepatites"
    Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)
    21/Sep/2022
    Podcast produzido através modelo ADDIE, que compõe 5 fases: 1.análise das características do público-alvo (população em geral); 2.identificação dos objetivos de aprendizagem para planejamento das necessidades de conteúdo; 3.criação de conteúdo; 4.disponibilização do conteúdo; 5.avaliação dos feedbacks e dados coletados por meio das plataform...
  • VIOLOGUE: DOENÇA DE CHAGAS
    Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)
    03/Sep/2022
    Podcast produzido através do modelo ADDIE, que compõe 5 fases: 1.análise das características do público-alvo (população em geral); 2.identificação dos objetivos de aprendizagem para planejamento das necessidades de conteúdo; 3.criação de conteúdo; 4.disponibilização do conteúdo; 5.avaliação dos feedbacks e dados coletados por meio das plata...
  • Cuidado em saúde diante das Crises Hipertensivas Agudas
    Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
    25/Jul/2022
    Este recurso educacional compõe o curso Descompensação do Diabetes Mellitus e Alterações Agudas da Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) ofertado pela UNA-SUS/UFMA. Trata-se de um PDF interativo com objetivo de levar o leitor a compreender sobre a identificação e tratamento correto de emergências e crises hipertensivas. Além deste, há mais recurs...
  • Diagnóstico e tratamento das crises epilépticas e epilepsia
    Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
    01/Jun/2022
    Este recurso educacional compõe o curso Cuidado em Crises Epilépticas e Epilepsia ofertado pela UNA-SUS/UFMA. Trata-se de um PDF com objetivo de levar o leitor compreender sobre o diagnóstico das crises epilépticas e o tratamento das crises epilépticas e epilepsia. Além deste, há mais recursos relacionados ao curso fornecendo conteúdos interessa...
  • O que fazer em caso de epilepsia e crise epiléptica?
    Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
    01/Jun/2022
    Este recurso educacional compõe o curso Cuidado em Crises Epilépticas e Epilepsia ofertado pela UNA-SUS/UFMA. Trata-se de um podcast com objetivo de levar o ouvinte compreender sobre o atendimento a demanda espontânea de usuários com epilepsia ou crise epiléptica, o fluxograma de atendimento com classificação de risco/vulnerabilidade nos casos d...
  • VIOLOGUE: DOENÇA HEPÁTICA ALCOÓLICA; VOCÊ JÁ OUVIU SOBRE?
    Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)
    06/Apr/2022
    Podcast produzido através modelo ADDIE, que compõe 5 fases: 1.análise das características do público-alvo (população em geral); 2.identificação dos objetivos de aprendizagem para planejamento das necessidades de conteúdo; 3.criação de conteúdo; 4.disponibilização do conteúdo; 5.avaliação dos feedbacks e dados coletados por meio das plataformas a...