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67 RESULTADOS (61 a 67)
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Núcleo Telessaúde Estadual do Maranhão (UFMA)07/Aug/2020O vídeo fala sobre as medidas de contenção, os padrões epidemiológicos e o índice de rigor das medidas de contenção da COVID-19. Mostra a evolução da média do índice de isolamento social em loco por estados do nordeste em três períodos e aborda os critérios e indicadores para flexibilização do distanciamento social.
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Núcleo Telessaúde Estadual do Maranhão (UFMA)07/Aug/2020O vídeo fala sobre as medidas de contenção, os padrões epidemiológicos e o índice de rigor das medidas de contenção da COVID-19. Mostra a evolução da média do índice de isolamento social em loco por estados do nordeste em três períodos e aborda os critérios e indicadores para flexibilização do distanciamento social.
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Núcleo Telessaúde Estadual do Maranhão (UFMA)02/Oct/2020O vídeo fala da avaliação neurológica simplificada como indutora do cuidado ao acometido por hanseníase - parte 2
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Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)09/Dec/2021Encontro síncrono e material no formato de curso autoinstrucional na plataforma NET-SES/PE sobre Programas e Sistemas na área de Alimentação e Nutrição do SUS
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Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)09/Dec/2021Webpalestra é um encontro virtual para discussão de evidências científicas, indicadores e situações sazonais relacionadas às necessidades locais de saúde. Nesta discutiu-se sobre educação, saúde e direitos humanos, transversalizando saberes e afetos
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Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)06/Apr/2022Vídeo produzido através modelo ADDIE, que compõe 5 fases: 1. análise das características do público-alvo (população em geral); 2. identificação dos objetivos de aprendizagem para planejamento das necessidades de conteúdo; 3. criação de conteúdo; 4. disponibilização do conteúdo; 5. avaliação dos feedbacks e dados coletados por meio das plata...
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Núcleo Estadual de Telessaúde de Pernambuco (NET SES/PE)02/May/2022Vídeo foi produzido através modelo ADDIE, que compõe 5 fases: 1. análise das características do público-alvo (população em geral); 2. identificação dos objetivos de aprendizagem para planejamento das necessidades de conteúdo; 3. criação de conteúdo; 4. disponibilização do conteúdo; 5. avaliação dos feedbacks e dados coletados por meio das p...