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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)12/Sep/2016Esta webaula aborda a avaliação e escolha do tratamento de feridas contemplando seus principais aspectos e abordagens mais atualizadas.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)12/Sep/2016Esta webaula aborda as principais informações sobre as conjuntivites virais: diagnóstico, quadro clínico, prevenção e tratamento.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)12/Sep/2016Esta webaula aborda conceitos e características da afasia, disartria e da apraxia que são fundamentais para a compreensão das mesmas e para uma intervenção mais efetiva nos pacientes que apresentam esses distúrbios neurológicos da fala.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)05/Sep/2016Esta videoaula (aula 8) aborda conceitos relativos à avaliação de impacto de dano de determinada intervenção e ressalta considerações à cerca de estudos que avaliam dano e a análise crítica desses estudos.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)05/Sep/2016Esta videoaula (aula 5) aborda o conjunto das evidências e como as mesmas ajudam na tomada de decisões: revisões sistemáticas e meta-análises.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)05/Sep/2016Esta videoaula (aula 7) demonstra como partindo das evidências chega-se às recomendações: exercícios de prática em saúde baseada em evidências.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)05/Sep/2016Esta videoaula (aula 3) contempla o efeito das intervenções sobre os desfechos que importam para o paciente com foco no tamanho e na precisão dessa medida sobre os desfechos.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)05/Sep/2016Esta videoaula (aula 4) apresenta informações sobre as estratégias de busca para pesquisas que direcionam a prática em saúde baseada em evidências.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)05/Sep/2016Esta videoaula (aula 2) apresenta o risco de viés nos estudos de tratamento.
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Núcleo Telessaúde Estadual de Minas Gerais (UFMG/HC)05/Sep/2016Esta videoaula (aula 6) apresenta como percorrer o caminho de um conjunto de evidências até se chegar à uma recomendação, tendo o paciente no centro do cuidado, a partir de uma situação clínica.