Intervenção educativa para diminuir o consumo abusivo de psicofármacos na comunidade Jardim Cristina, Colombo, Paraná

Abstract

Este projeto de intervenção educativa pretende identificar o perfil no contexto epidemiológico dos usuários de psicofármacos que procuram atendimentos na Atenção Primaria de Saúde na área 117 da Unidade Básica de Saúde Jardim Cristina, no município de Colombo, Paraná. Trata-se de um estudo observacional descritivo realizado na comunidade 117 da UBS Jardim Cristina com o objetivo de diminuir o consumo abusivo destes medicamentos avaliando de forma específica o tratamento individual para cada caso. Para isto foi realizado um levantamento do consumo desses medicamentos na população da área especificada, no município de Colombo, Paraná no período compreendido entre março a setembro de 2017. Constitui o universo do estudo um total de 548 pacientes, foi escolhida uma mostra representativa de 200 pessoas as quais foram divididas em oito equipes de 25 pessoas cada uma e cada atividade proposta teve duração máxima de 90 minutos. Desta forma, buscou-se compreender os motivos que conduziram a este problema e procurou-se trabalhar as necessidades e realidades da comunidade, e da equipe de saúde, com o intuito de ampliar e gerar novos conhecimentos que facilitem o manejo e a prevenção deste fenômeno. Dessa forma, os resultados que foram atendidos até o momento foram: aumento da percepção do risco e a realização de ações preventivas pela Equipe de saúde direcionadas ao uso excessivo de psicofármacos; aumento da capacidade para identificar falhas e multiplicar o aprendizado, visando contribuir para o diagnóstico precoce e à aderência aos tratamentos disponíveis pelos pacientes; capacitação dos profissionais da Equipe por meio de ferramentas que os auxiliem na diminuição de diagnósticos errados e prover o tratamento mais adequado assim como os efeitos adversos do uso indiscriminado dos medicamentos e a transmissão de aspetos importantes do controle de psicofármacos na comunidade e algumas considerações a respeito da abordagem dos princípios gerais seguindo os protocolos de medicamentos.