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30 RESULTADOS (1 a 10)
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Universidade Federal do Ceará (UFC)09/Jan/2013Aborda as ações necessárias ao planejamento teórico e prático no processo de trabalho da Estratégia Saúde da Família. Exemplifica o processo de trabalho no decorrer das seguintes ações de saúde: consulta (médica, enfermagem, odontológica), vacinação, evento comunitário, promoção do auto-cuidado e reunião com a família.
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Universidade Federal do Ceará (UFC)08/Jan/2013flash que descreve os caso de câncer cérvico-uterino e de mama.
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Universidade Federal do Ceará (UFC)08/Jan/2013Apresenta uma abordagem geral do funcionamento do Sistema de Planejamento do SUS, com enfoque para os seguintes instrumentos: Plano de Saúde, Programação Anual de Saúde e Relatório Anual de Gestão.
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Universidade Federal do Ceará (UFC)08/Jan/2013Apresenta as diferenças fundamentais entre os modelos de planejamento estratégico e normativo, a partir da conceituação dos dois tipos de planejamento.
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Universidade Federal do Ceará (UFC)21/Jan/2013Busca apresentar uma classificação das famílias de acordo com alguns determinantes sociais.
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Universidade Federal do Ceará (UFC)08/Jan/2013Flash que aborda a importância do pré-natal para a prevenção de complicações materno-infantis.
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Universidade Federal do Ceará (UFC)09/Jan/2013Recurso interativo sobre o climatério em formato flash.
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Universidade Federal do Ceará (UFC)08/Jan/2013Apresenta conceitos básicos relacionados ao Planejamento Estratégico Situacional (PES). Apreender esses conceitos é uma tarefa importante tanto para o domínio do método em si, quanto para facilitar a comunicação entre os diferentes atores que participam do processo de planejamento.
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)02/Jan/2014O objeto inicia comentando que os espaços possíveis para o encontro entre os profissionais de saúde e a população são inúmeros, tanto dentro como fora das unidades de saúde, espaços individuais e os coletivos, e lembra que cada encontro desses é uma oportunidade para o exercício de ação ou relação educativa, além de ressaltar que o atendimento i...
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)02/Jan/2014Este objeto inicia propondo que o processo educativo não deve impor mudanças na maneira de pensar e de agir do indivíduo, mas sim contribuir para que ele reflita, considere as informações, revise e investigue os dados, numa busca constante de novos significados. Comenta ainda que uma proposta educativa é um método dialético no qual os sujeitos s...